Le projet
L'école agit en faveur du développement durable : vers une charte de l'éco-citoyen !

Les enseignants ont mis en place durant plusieurs années des " journées sciences" pour inciter les élèves à mieux comprendre le monde qui les entoure ainsi que les enjeux environnementaux. Ainsi, les classes ont-elles, par exemple, réfléchi à des manières de créer des mouvements et des déplacements d'objets utilisant le moins d'énergie possible ou préparé des expositions sur les thèmes suivants : "l'eau, source de vie" , "créer la vie" ou "ça bouge dans les jardins" .

De ces diverses actions est né le besoin d'aller plus loin dans la sensibilisation des élèves aux enjeux environnementaux de notre planète. Il y a des gestes et des comportements à changer, d'autres à acquérir afin de préserver la richesse de la biodiversité et de limiter les effets de la pollution. Certes, certains gestes relèvent tout simplement du bon sens, comme l'ont pu le constater les enfants lorsqu'ils ont effectué des constats sur les effets négatifs - et positifs - de nos comportements au quotidien. Mais il a semblé nécessaire à l'équipe pédagogique de mener des actions de
sensibilisation plus approfondies et concertées afin d'ancrer des comportements nouveaux.

Ces actions très concrètes donneront lieu à l'établissement de règles à respecter par tous dans le cadre d'une charte de l'éco-citoyen, ou du citoyen éco-responsable.

Les actions conduites par les classes  :
- travail sur les goûters, dans le cadre de l'éducation à la nutrition et de sensibilisation à la pollution (déchets des emballages).
- tri sélectif des déchets : benne à papier, bac à compost...
- prévention du surpoids - nutrition et santé. Quels goûters ? Le goûter est-il nécessaire ?
- consommer :  besoin ou envie ?
- jardinage : qualité des aliments, besoins de la nature...
- enquête sur la biodiversité à et autour de l'école.

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Nos partenaires : - la Ville de Haguenau et ses services (Agenda 21-Mme Le Tan)
                                 - le service de médecine scolaire

Lire l'article paru dans la revue Haguenau Infos'Mag n° 88     icone_pdf.jpg